S同学间隔一年后重新申请获新加坡理工大学计算机工程本科录取

　　S同学在高中毕业后没有直接进入大学，而是间隔一年重新准备申请。再次申请新加坡理工大学计算机工程本科时，S同学需要向学校解释这一年做了什么、是否保持了学习状态。姚静老师先和S同学梳理间隔期的安排，发现S同学参加了线上编程课程并完成了部分计算机基础内容学习。这些记录虽然零散，但经过整理后可以成为解释学习间隔的有力材料。

　　姚静老师指导S同学把间隔期的学习记录按时间顺序整理成补充说明，同时更新个人陈述，重点写清楚重新选择计算机工程的原因以及这一年带来的成长。高中均分88和雅思6.0的成绩也做了重新核验与递交。材料审核过程中，学校没有因为间隔经历而质疑申请动机，反而看到了S同学的主动准备。最终S同学顺利获得新加坡理工大学计算机工程本科录取。